Una vez conocidos los contenidos pertenecientes a la Educación Física de
Primaria, en la Comunidad de Madrid, nos hemos propuesto conocer y
comparar los contenidos relacionados con el mismo área pero que se
encuentran en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía.

En ambas Comunidades Autónomas se refleja la necesidad de incluir el juego
en la enseñanza de la Educación Física puesto que el aspecto lúdico es muy
importante y motivador para el aprendizaje de su propio cuerpo y habilidades. A
su vez, coinciden en que la Educación Física sirve de guía para un estilo de
vida saludable, creando hábitos tanto de alimentación, como de socialización,
deporte e higiene.

Por el contrario, las diferencias son más notables en la estructura de los
diferentes Boletines Oficiales y es que, mientras que en el perteneciente a la
Junta de Andalucía se destacan notablemente cuatro bloques en los que se
dividen los contenidos la Educación Física (“El cuerpo y sus habilidades
perceptivo motrices”, “la Educación Física como favorecedora de la salud”, “la
Expresión corporal:expresión y creación artística” y “el juego y el deporte
escolar”), en el BOCM los contenidos se encuentran desarrollados en un total
de trece bloques entre los cuáles también se recogen los criterios de
evaluación. No obstante, la mayor diferencia entre ambas comunidades y la
puesta en práctica de la Educación Física, se encuentra justamente en este
concepto “la puesta en práctica” y es que, mientras en la Comunidad Autónoma
de Madrid le tiempo destinado a esta asignatura es de dos horas, en la
Comunidad Autónoma de Andalucía es de tres.